Deseamos poner a disposición del mayor número posible de personas los modelos dinámicos que desarrollamos. En la era del pensamiento computacional, escribir scripts para diseñar simulaciones basadas en estos modelos dinámicos es un enfoque original y enriquecedor de la informática y del aprendizaje en general.

Ya sea usted profesor, alumno, desarrollador, padre o patrocinador, no dude en para compartir su experiencia o sus preguntas.

Apoyo financiero

Desarrollar y promover estos trabajos requiere recursos en tiempo y medios materiales. Para cada módulo DKM que desarrollamos, nuestro objetivo final es ponerlo a disposición del público bajo licencia libre LGPL. Sin embargo, su desarrollo no es gratuito y ofrecemos financiación colectiva directamente desde su página descriptiva.

Mientras no se cubra su coste de desarrollo, cualquier DKM ya desarrollado está disponible bajo la licencia no libre CC by-nc-nd.

La financiación obtenida ayuda al desarrollo de los objetivos de la organización iStoa.

Existen muchas formas de apoyar nuestro trabajo. Ya sea usted profesor, profesor universitario, padre, alumno, desarrollador ocasional o experimentado, tiene diferentes enfoques posibles para apoyarnos.

Profesor

  • Escribir scripts para realizar simulaciones en sus clases.

  • Implementar cursos donde sus alumnos sean protagonistas utilizando el entorno iStoa. Son posibles diferentes finalidades: la enseñanza de la programación informática; la enseñanza de su disciplina, distinta de la informática, haciendo que sus alumnos escriban guiones de simulación; o mejor aún, ambas a la vez.

    Nuestra experiencia sobre la escritura de scripts para diseñar simulaciones muestra que es muy estimulante para los alumnos, independientemente de su nivel escolar. Por supuesto, las secuencias pedagógicas deben estar cuidadosamente elaboradas.

  • Compartir su experiencia valorándola en revistas pedagógicas o en su blog, si tiene uno.

Alumno

Como tal, puedes iniciarte en la programación y expresar tu creatividad. Para ello, en el entorno iStoa, eliges un DKM que te interese y experimentas con la escritura de scripts en ese campo.

Profesor universitario

  • En la enseñanza de la informática o áreas afines, en trabajos de fin de año o cualquier otro proyecto a largo plazo, proponer a sus estudiantes imaginar y desarrollar nuevos DKM, en el cruce de varias disciplinas, puede ser muy estimulante. Hemos desarrollado varias documentaciones sobre programación, y en particular con el entorno Cuis-Smalltalk.

  • En el contexto de la didáctica, los trabajos de investigación sobre el impacto pedagógico de los DKM serían una aportación interesante. Esto ayudaría a corroborar, o no, lo que constatamos en el terreno. De forma más modesta, diseñar secuencias pedagógicas de escenarios de DKM, para ser validadas en el terreno, es un enfoque pragmático y relativamente gratificante de la innovación pedagógica. Lea nuestros artículos sobre este tema.

Desarrollador

Si le gusta el desarrollo de software, encontrará que la experiencia de diseñar un DKM es a la vez estimulante intelectualmente, gratificante y relajante:

  • Estimulante. El campo está totalmente abierto para profundizar sus conocimientos en una o varias materias enseñadas en la escuela. En caso de necesidad, sus conocimientos teóricos necesarios para el desarrollo de un modelo pueden enriquecerse con la ayuda de una IA.

  • Gratificante. El desarrollo de un DKM, debido a su alcance voluntariamente reducido, ofrece resultados operativos rápidamente. Por ejemplo, el código fuente del DKM de simulación de gases ocupa menos de 40 KB (menos de 1000 líneas de código).

  • Relajante. El desarrollo de nuestros DKM se realiza en el entorno ágil Cuis-Smalltalk. Entre sus muchos puntos fuertes, el desarrollo conjuntamente incremental y en vivo evita la clásica interrupción del desarrollo compilar-ejecutar-depurar-editar, fuente de estrés en el desarrollo de software.

Además, gracias a nuestro entorno de simulaciones iStoa, los DKM desarrollados están rápidamente disponibles para los usuarios finales. Hemos desarrollado varias documentaciones sobre programación, y en particular con el entorno Cuis-Smalltalk.

Padre

Imagine escenarios de uso de DKM para ilustrar conceptos ante sus hijos. Sin duda, tienen muchas preguntas que pueden ilustrarse con un DKM.

Otro enfoque es ayudarlos a elaborar scripts; es muy estimulante intelectualmente.