Nous développons des simulations dynamiques que nous appelons Modèle Dynamique de Connaissance – DKM (Dynamic Knwoledge Model) en anglais.
Pourquoi faire ? Visualiser des connaissances sous la forme de petits composants dynamiques, afin d’enrichir l’expérience de découverte et d’apprentissage.
C’est quoi au juste ? Des modèles informatiques, indépendants les uns des autres, pour représenter et montrer sous une forme dynamique les connaissances apprises à l’école.
Les domaines de connaissance couverts sont les sciences dures, les sciences humaines et tout autre domaine dont les connaissances se représentent de façon pertinente dans un modèle informatique.
A qui cela s’adresse-t-il ? Enseignants, parents, apprenants, curieux et développeurs ou apprenti-développeurs.
Comment est-ce fait ? Chaque DKM est une unité auto-suffisante qui fonctionne de façon indépendante dans son environnement iStoa, sans dépendance à Internet. Une instance de DKM est créée à l’aide d’un script en langage Smalltalk, souvent très court. Créer des instances par script est plus rapide qu’à la souris, la variabilité est quasi infinie et, elle peut éventuellement être stimulée par IA.
Ce que ce n’est pas. Un système de e-tutoring ou de quizz.