iStoa 是一家成立於 2014 年的歐洲非營利組織。其目標是促進電腦學習環境的 發展。

iStoa 誕生於 Hilaire Fernandes 關於學習環境的研究工 作。這項工作的一個方面側重於作為學習 對象的假說 （artifacts） 。

為了應對各種各樣的學習情境，這些假說是可配置的；因此，它們可以被納入教 育者在專用學習環境中設計的各種教學場景中。

動態知識模型 (DKM)

DKM 延續了這種將知識腳本化以用於動態模擬（也稱為微世界）的想法。 腳本編寫不再通過簡單的參數完成，而是通過提供更大通用性的腳本來實現。 DKM 繼承了我們 Dr. Geo 項目中開發的腳本工作， 以及它們在國中生編程入門課 程中的應用。

我們的願景

我們認為，通過代碼豐富起來的數位文化可以加強通識文化和對知識的掌握， 尤其是在科學領域，但不僅限於此。編寫一個小程式可以動員並加強以下方面的 關鍵概念和技能：數學、規劃、嚴謹性、溝通、批判性思維。

DKM 通過其使用模式，也旨在加強這些方面。

技術環境

我們使用 Cuis-Smalltalk 環境作為我們軟體開發和分發的 平台。它整合了寶貴的功能，如：便捷的代碼訪問、即時編程、向量圖形環境、 針對多種作業系統優化的虛擬機。